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高中生国际形势认知能力培养的实证研究论文

**摘要**

高中生作为国家未来的建设者和接班人，其国际形势认知能力不仅关乎个人视野的拓展，更关系到国家软实力的提升和全球化时代的战略应对。当前，国际形势复杂多变，地缘政治冲突、经济全球化竞争、文化多元化碰撞等问题交织，对高中生的认知能力提出了更高要求。然而，现实中高中生对国际形势的理解仍存在碎片化、表面化、情绪化等问题，亟需通过系统化、科学化的培养提升其认知水平。本研究基于实证分析，探讨高中生国际形势认知能力的现状、问题及培养路径，旨在为高中思政教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中生；国际形势；认知能力；培养路径；实证研究

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**一、引