小学二年级下册道德与法治《学做快乐鸟》第二课时教案.docx

小学二年级下册道德与法治《学做快乐鸟》第二课时教案

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学低年级学生身心发展特点，坚持“立德树人”的根本任务，将社会主义核心价值观的培育融入教学全过程。课程设计以儿童的生活为基础，遵循“感知—体验—明理—导行”的认知规律，强调在真实的生活情境中引导学生形成健康的心理品质和积极的生活态度。

理论层面，深度融合积极心理学理念，注重培养学生发现、创造和保持快乐的能力，提升心理韧性；借鉴社会情绪学习（SEL）框架，系统发展学生的自我认知、自我管理、社会认知、人际关系和负责任决策五大核心能力；同时，运用