高中二年级思想政治·金融理财素养跨学科专题：风险情境下的决策逻辑与素养建构.docx

高中二年级思想政治·金融理财素养跨学科专题：风险情境下的决策逻辑与素养建构

一、教学背景与设计立意

（一）【核心定位·非常重要】课程属性与学情研判

本课设定为高中二年级思想政治必修课程《经济与社会》拓展深化模块，同时融通高中数学学科核心素养“数据分析”“逻辑推理”及高中综合实践活动课程要求。高二年段学生已在高一阶段《经济与社会》及《投资理财的选择》学习中初步掌握储蓄、股票、债券、保险等基础金融工具，具备建立个人理财观念的初步经验-8。但深入调研显示：学生普遍将“风险”窄化为“损失的可能性”，缺乏对风险二重性（损失与机会）的系统认知；在面临不确定情境时决策模式以直觉与从众为主，极少运用结构化分析