小学二年级数学下册“数据的收集、整理与初步分析”教学设计.docx

小学二年级数学下册“数据的收集、整理与初步分析”教学设计

??一、课标与教材深度分析

??在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，“数据意识”是小学阶段核心素养的主要表现之一。课标明确指出，要让学生“了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息”。对于第一学段（1-3年级）的学生，具体要求包括：“经历简单的数据收集和整理、描述和分析的过程，了解简单的收集数据的方法，会呈现数据整理的结果。”本节课的教学内容，正是这一核心素养目标在二年级下册的具体载体和初步实践。

??本单元“数据收集整理”在人教版教材体系中，是学生首次系统接触统计概念的启