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基于任务型教学的初中英语多模态词汇教学研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其词汇教学的重要性日益凸显。传统词汇教学模式往往以机械记忆为主，难以激发学生的学习兴趣和实际应用能力。任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）强调在真实语境中通过完成任务学习语言，与多模态教学（MultimodalTeaching）相结合，能够有效提升初中英语词汇的教学效果。本研究旨在探讨基于任务型教学的初中英语多模态词汇教学策略，分析其对学生词汇掌握和语言运用能力的影响，为优化初中英语词汇教学提供实践参考。

**关键词**

任务型教学；多模态教学；初