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小学英语绘本教学与主教材融合下的教学反思与实践研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本教学与主教材的融合已成为提升学生语言能力与综合素养的重要途径。本研究通过实践探索，分析了绘本教学与主教材结合的理论基础与实施策略，并结合教学反思提出优化建议。研究发现，绘本作为情感与语言的双重载体，能够有效激发学生的学习兴趣，主教材则提供系统化的知识框架，二者互补可促进深度学习。本文旨在为小学英语教师提供可操作的融合教学模式，推动教学实践的创新与发展。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；教学反思；实践研究

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**一、概念阐述**

绘本作为图文并茂的文学载体，蕴含丰富的情感与想象空间，