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东方之珠的教学设计

东方之珠的教学设计篇1一、听写生字词。

二、精读课文。

1.学习第3自然段。

⑴指名读。

⑵一自然段共有几句话？哪一句是中心句？一句说了什么？

⑶理解举世闻名。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。

⑷小结：

第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。

2.学习第4自然段。

(1)指名读。

⑵一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？

⑶理解闹市口。闹市口的具体情况怎样？

⑷看书上插图，对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。

⑸小结：第4自然段描写了铜馔湾闹市口的繁华。

⑹齐读第4自然段。

3.第3自然段。

⑴指名读。

⑵一自然段共有几句话？哪一句是中心句？一句说了什么？

⑶为什么说香港是灯的海洋？又是怎样具体描写得？

⑷看书上插图，欣赏夜香港得美丽。

⑸结：第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。

⑹齐读第5自然段。

4.学习第6自然段。

⑴学生按照上面得步骤自