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触发高阶思维的课堂教学实录

教学主题：“生态系统的稳定性与调节能力”分析讨论

授课教师：张明

授课班级：高一（3）班

授课时间：2023年10月26日

课时：45分钟

教材版本：人教版必修三

一、课前准备与目标设定

1.教学目标

知识与技能

理解生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。

区分抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

过程与方法

通过案例分析、辩论，培养批判性思维与系统分析能力。

运用假设-验证法探究“过度干预是否破坏生态稳定性”。

情感态度与价值观

认识人类活动对生态系统的影响，树立可持续发展观。

2.教学材料

白板（记录关键术语与逻辑链）

学生分组讨论的生态情境案例（3份）

多媒体展