原创力文档教师经验·语文
基于“五育融合”的小学语文跨学科单元作业设计与实施
文/同济大学附属新江湾城实验学校孙晓艳
【摘要】本文以二年级下册识字单元作业设计与实施为例，从跨学科单元作业设计、实施、评价三方面
探讨小学语文单元教学中跨学科作业的设计路径与实施策略。基于“五育融合”设计跨学科作业，不仅能
提升学生语文素养，还在审美、探究、合作和劳动技能方面培养学生综合能力，促进学生全面发展。
【关键词】小学语文作业设计“五育融合”
“五育融合”是将德育、智育
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