立足生活情境，聚焦规则表达——人教版初中英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.docxVIP

立足生活情境，聚焦规则表达——人教版初中英语七年级下册Unit4Don’teatinclass.SectionB(1a-1d)听说课教学设计

??一、课程理念与设计总览

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，致力于在初中英语七年级的课堂中，深度践行“立德树人”根本任务与英语学习活动观。设计核心在于超越传统听说课对孤立语言点与机械重复的依赖，转向构建一个以意义探究为核心、以真实生活情境为载体的深度学习过程。Unit4的主题围绕“规则”（Rules）展开，SectionA已初步学习了校规（schoolrules），而本课时SectionB1a-1d则将语境自然延伸至更具复杂性和争议性的家庭规则（familyrules）领域。这不仅是语言知识的横向拓展，更是学生认知与思辨能力的纵向深化。七年级学生正处于规则意识形成与自主意识萌发的关键期，家庭规则是他们每日亲身经历且感受最直接的语境。因此，本课设计旨在巧妙利用这一真实语境，引导学生从被动接受语言输入，转向主动运用目标语言——情态动词can,can’t,haveto,must及其相关句型——去描述、分析、讨论乃至辩证看待家庭规则，最终实现从“学习规则表达”到“运用规则表达进行有效沟通与思考”的跨越。

??本设计深度融合跨学科视角，借鉴社会学中关于规范与个体的关