六年级习作教学交流材料.ppt

（优选）六年级习作教学交流材料;;

;一、想写

二、会观察

三、能写（简单的记实作文和想象作文）

四、会改（语句通顺，行款正确）;

;原河北省作家协会主席、中国散文研究会副会长尧山壁说：

“孩子们害怕作文，第一是内容方面的因素。一成不变的命题作文让他们无话可说。第二是语言。教师习惯让孩子作文的语言成人化，说官话、套话，惟独不见孩子自己的话。孩子作文，毛病出在学生身上，病根却在教师身上。”;作文训练分三部分：周记、课堂随笔、单元作文。

周记——激发兴趣、放飞心灵。

1、学生自由命题。

2、教师鼓励性批改。（只把学生和他自己比较，也许总体上并不太好，但在某一点上有可取之处，某一句乃至某一个词语用得很合适，都给予充分的肯定。）

3、用两个下午放学前十分钟念读学生日记。请其它学生点评。;

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;2．阅读积累。

背诵课文经典段落，在背诵中领悟什么叫具体形象，什么叫总分，什么叫对比……

;渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和