初中生物学七年级下册“绿色引擎：植物在生物圈中的核心作用”单元探究教学设计.docx

初中生物学七年级下册“绿色引擎：植物在生物圈中的核心作用”单元探究教学设计

一、单元整体设计理念与依据

??本单元教学设计立足于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“结构与功能观”、“物质与能量观”、“生态观”为核心概念锚点，打破传统知识点罗列的窠臼，重构学习路径。我们借鉴项目式学习（PBL）与概念建构（LearningProgressions）的先进理念，将“植物在生物圈中的作用”这一宏观主题，转化为一个驱动性问题：“倘若地球上的绿色植物突然消失，生物圈将如何‘熄火’？我们能否构建一个模型来模拟和预测这一危机？”在此问题引领下，学习过程被设计为一项科学探究与工程实