第8、9单元总结 数学广角——鸡兔同笼.pptxVIP

第8、9单元总结

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复习梳理知识点概要1.平均数(1)意义:一组数据的除以这组数据的个数所得的商就叫作这组数据的平均数?(2)求平均数的方法:①移多补少;②平均数=总数÷总份数(3)当两组数据个数不同时,用总数量比较结果不公平,用比较两组的总体情况更公平?和平均数

知识点概要2.复式条形统计图将两个单式条形统计图合并以后就得到一个复式条形统计图;复式条形统计图有横向和纵向两种,只是形式上不同,实质上是一样的3.“鸡兔同笼”问题(1)列表法:将所有可能逐一列举,确定答案。在数据较大时,效率低,不具有普遍性(2)假设法:①假设都是兔,鸡的只数=(鸡兔总只数×4-实际总脚数)÷(4-2),兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数;②假设都是鸡,兔的只数=(实际总脚数-鸡兔总只数×2)÷(4-2)

易错易混对平均数的意义理解不到位已知四(1)班女生的平均身高是129cm,判断:(1)芳芳是四(1)班最高的女生,她的身高可能是129cm。()(2)四(1)班男生的平均身高是133cm,所以四(1)班男生都比女生高。()(3)在四(1)班,一定有一位女生的身高是129cm。()×××

易错警示:平均数代表的是一组数据的整体水平,反映数据的集中趋势,不能表示每个数都和平均数相等。平均数在数据的最大值和最小值之间,因此有身高超过平均身高的同学,