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小学科学探究：自制天文望远镜观测流星雨的观测记录与数据分析论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习是激发学生好奇心与科学思维的关键路径。本文以自制天文望远镜观测流星雨的活动为载体，探讨如何通过观测记录与数据分析培养学生的观察能力、数据整理能力和科学探究精神。通过设计实践活动，引导学生记录流星雨的亮度、轨迹等数据，并运用图表工具进行可视化分析，从而深化对天文现象的理解。研究表明，此类实践活动不仅能提升学生的科学素养，还能增强其团队协作与问题解决能力，为科学教育提供新的实践思路。

**关键词**

小学科学；天文观测；流星雨；探究式学习；数据分析

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**一、问题的提出**

科学教育的核