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基于问题解决的高中政治课堂案例分析与辨析能力培养研究论文

**摘要**

在高中政治课堂中，培养学生的案例分析与辨析能力是提升学科核心素养的关键环节。本文以问题解决为导向，结合具体教学案例，探讨如何通过案例教学激发学生的思维活力，强化其辩证分析能力。研究指出，案例教学需注重情境创设、问题设计与学生互动，并引导学生从多维度审视问题，从而形成科学的政治思维。通过实践案例的辨析，学生能够更深刻地理解理论联系实际的重要性，为政治学科的学习奠定坚实基础。

**关键词**

问题解决；高中政治；案例分析；辨析能力；核心素养

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**一、引言**

政治课堂不仅是知识传授的场所，更是培养学生思辨能力的重要阵地