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以核心素养为导向的初中生物实验教学方法研究论文

**摘要**

核心素养导向的初中生物实验教学，旨在通过探究式学习培养学生的科学思维、实践能力与社会责任感。当前，传统实验教学模式存在内容抽象、操作单一、评价片面等问题，难以激发学生的内在动机。本文结合初中生物课程特点，从实验教学目标、内容设计、评价机制三个维度，探讨如何构建以核心素养为导向的实验教学模式，以期为初中生物实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中生物；实验教学；探究式学习；科学思维

**一、引言**

在21世纪教育改革的浪潮中，核心素养已成为基础教育的重要议题。生物作为自然科学的核心学科，其实验教学不仅是知识传递的载