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- 2026-05-03 发布于江西
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北师大版数学四年级下册《方程》教案
《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学
生,发挥孩子的主体性。在教学过程中,放手让孩子同桌交流、小组交流,
把各自的想法用式子表示出来,展示学生的学习成果。
一、课前欠缺了解与交流
这节课就像吴老师说的那样,太平淡,没有激起孩子们的兴趣,新课标中
提到数学概念的引入要情境化,要顺其自然,而不能强加于人。我感觉今天
在进行每个环节的时候都是在牵着学生走,孩子提不起兴趣,孩子们没有进
入到主动探索的状态中。而且上课班级学生因为紧张,自尊心和自我意识特
别强,大部分学生思考
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