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- 2026-05-03 发布于四川
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第30卷第5期中学教学参考Vol.30No.5
May.2001
2001年5月PhysicsTeachinginMiddleSchool
●创学设计●
创育模式下“电阻的测量”
教学设计与教案
朱琦
(江苏教育学院附属高级中学210013)
教学设计说明发现问题、产生惊讶,使学由学生根据实验
电阻的测量这一节内容是闭合电路欧姆生心理经历一次前科学意提出问题,在教
定律的应用,即有联系实际的意义,又可培养识与
第30卷第5期中学教学参考Vol.30No.5
May.2001
2001年5月PhysicsTeachinginMiddleSchool
●创学设计●
创育模式下“电阻的测量”
教学设计与教案
朱琦
(江苏教育学院附属高级中学210013)
教学设计说明发现问题、产生惊讶,使学由学生根据实验
电阻的测量这一节内容是闭合电路欧姆生心理经历一次前科学意提出问题,在教
定律的应用,即有联系实际的意义,又可培养识与
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