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高中物理教学中学生科学探究能力培养的实证分析论文

**摘要**

在高中物理教学中，科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文通过实证分析，探讨科学探究能力的内涵及其在物理教学中的实践路径，结合具体案例揭示其对学生思维发展和问题解决能力的促进作用。研究发现，科学探究能力的培养需从课程设计、教学方法及评价体系等多维度入手，教师应注重引导学生从被动接受知识转向主动探索，通过实验设计、数据分析等环节增强其科学思维。本研究为高中物理教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；实验教学；核心素养；实证分析

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**一、概念阐述**

科学探究能力是学生在物理学习中