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中学语文群文阅读教学中的阅读技巧与阅读策略研究论文

**摘要**

在中学语文教育实践中，群文阅读作为一种重要的教学模式，旨在通过多文本比较阅读，提升学生的阅读理解能力与思维品质。然而，当前群文阅读教学仍存在阅读技巧训练不足、阅读策略运用不灵活等问题，导致学生难以深入文本、形成独立思考。本文以阅读技巧与阅读策略为核心，结合教学实际，探讨如何优化群文阅读教学，促进学生的语文核心素养发展。研究表明，通过系统化阅读技巧训练与个性化阅读策略指导，能够有效提升学生的文本分析能力、批判性思维及审美鉴赏力。

**关键词**

群文阅读；阅读技巧；阅读策略；中学语文；核心素养

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**一、背景分析**

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