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小学语文整本书阅读教学中的阅读兴趣培养与维持策略论文

**摘要**

在小学语文教育中，整本书阅读作为培养学生阅读能力的重要途径，其核心在于激发并维持学生的阅读兴趣。本文从教育实践出发，结合学生心理特点与教学规律，探讨如何在整本书阅读教学中有效培养和维持学生的阅读兴趣。通过分析当前阅读教学中存在的问题，提出针对性的策略，旨在为教师提供可操作的参考，促进小学语文整本书阅读教学的优化。研究表明，兴趣是最好的老师，通过创设情境、互动体验、评价激励等方式，能够显著提升学生的阅读参与度，为终身阅读奠定基础。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；阅读兴趣；培养策略；维持方法

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**一、引言与背景**