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初中英语口语表达中的编程故事创作与交流能力培养论文

**摘要**

在初中英语教学中，口语表达能力的培养一直是核心目标之一。然而，传统教学模式往往局限于机械化的对话练习，难以激发学生的创造力和实际应用能力。本文以“编程故事创作与交流能力培养”为切入点，探讨如何通过编程思维训练，提升初中生英语口语表达的逻辑性、连贯性和情感表达力。通过分析编程中的结构化思维、问题解决方法以及跨文化协作模式，结合英语口语训练，构建一套兼具实用性和趣味性的教学策略。研究发现，编程故事的创作不仅能够锻炼学生的语言组织能力，还能培养其创新思维和团队协作意识，为英语口语表达注入新的活力。

**关键词**

初中英语；口语表达；