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基于生态文明教育的高中地理大单元教学设计研究.pdf

基于生态文明教育的高中地理大单元教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着人类社会的不断发展，全球性环境问题日益凸显。生态文明建设已被纳入国家总体布局，

    成为关系人民福祉、民族未来的长远大计。推进生态文明建设离不开生态文明教育的开展与深化。

    同时高中地理课程改革不仅提倡培育学科核心素养，也呼吁加强生态文明教育。大单元教学模式能

    够整合相关知识和技能。帮助学生形成完整的知识体系．引导学生将所学知识应用到实际问题的解

    决中，从而有助于更好地培养学生的地理学科核心素养和生态文明意识，并最终有助于

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