10.北师版五年级下册第三单元《分数乘法三》教学设计公开课教案教学设计资料.docxVIP

北师大版五下《分数乘法（三）》第1课时

教学目标：

在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义

探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算

能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题

重点难点：

重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算

难点：理解分数乘分数的算理并掌握直接约分的方法

教学准备：课件、纸条

教学过程：

复习导入

24×14120×351

你算对了吗？回想一下，分数乘整数是怎么算的？你能说一说吗？

分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变，能约分的先约分。你说对了吗？

二.新授

1.自主探究

我们今天继续学习分数乘法，在学习中，我们接触过很多的国学经典，它们不但教我们做人做事的道理，而且还蕴含着许多的数学知识。例如：我国古代著名哲学著作《庄子.天下》中有一段话“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”你知道这句话是什么意思吗？

意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。

你认为这句话对吗？生尝试，师板演

师：出示意图：学生读题

一张长方形纸条，第一次剪去它的12第二次剪去剩下部分的12。此时，剩下的部分占这张纸条的几分之几?如果第三次再剪去剩余部分的

引导学生分析：从图上看，一张长方形纸条，第一次剪去它的12，第二次剪去剩余部分的12

如果从这句话引申出数学问题，你觉得应该怎么列出算式?学生分析。

引导学生列出如下式