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小学四年级语文《诗人》教学教案

《诗人》写了一只蚂蚁被一个小姑娘夹进书本变成了一个会走路的字，它挺情愿做一个字，就带着那些沉闷的字，跳跳舞串串门，使那本旧书每天都编出新的故事来。下面就是我给大家带来的学校四班级语文《诗人》教学教案，盼望能关心到大家!

学校四班级语文《诗人》教学教案一

教材分析：

《书本里的蚂蚁》是一篇童话。这篇作品从形象塑造上来说，特别简洁，全篇只有一个形象“蚂蚁”，而且发生在这个形象身上的故事也特别简洁：小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉其中的花采了下来，夹进了书本，这样小蚂蚁被夹得扁扁的，像书本里的一个小字了。就是这么简洁的一个情节，由于作家的构思特别奇妙，运用了奇怪的想象和恰当的比方，把偶然的大事变成了必定的故事。“书本里有了一个会走路的字”这是一种非常灵动的生命的力气的冲击，是一种想象力的张扬。正是有了这种独特的“气息”，书本里的故事才由于有了“小蚂蚁”而变得丰富多彩，变得奇妙迷人。

教学目标：

学问与技能

1.正确认读2个生字，把握7个要求会写的字，理解生词的意思。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会童话奇妙的魅力。

过程与方法

以同学的自学或合作学习为主，老师重点引导同学把握学习方法，如引导同学在书上做批注或自己讲解课文等形式绽开想