2.2《社会主义制度在中国的确立》教学设计 统编版高中政治必修一 中国特色社会主义.docxVIP

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2.2《社会主义制度在中国的确立》教学设计

课时安排

本框涉及史实较多，加上考虑实际学情，建议安排1-2课时。

基本思路：

本框以中国东北工业曾经的辉煌及中国工业化进程中的“三线建设”为教学线索介绍中国社会主义制度建设历程。本框分为两部分：一是通过东北“共和国长子”的称号由来，引出对新中国工业化的起步介绍，进而分析中新中国在工业化历程中为什么必然向社会主义社会过渡。并分析社会主义改造取得伟大胜利的历史意义；二是通过社会主义建设过程中一个典型的案例“三线建设”，引出社会主义建设的意义，最终雄辩地的得出结论：只有社会主义才能救中国。

重点难点：

重点：从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；社会主义改造胜利的意义；社会主义革命和建设探索历程的历史意义；社会主义制度确立后中国取得的成就；

难点：探讨会主义改造的历史必然性及其历史意义；综合、辩证地评价中国的社会主义建设道路。

核心素养

政治认同

通过学习社会主义制度在我国的确立,认同社会主义改造的必要性,深刻领会社会主义制度在中国确立的巨大历史意义,以及其承前启后的作用,社会主义作为新的社会形态具有强大生命力,从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心,增强对我国社会主义社会制度的认同感,树立道路自信、理论自信和制度自信。

科学精神

辩证的看待中