2.1《新民主主义革命的胜利》 教学设计 统编版高中政治必修一 中国特色社会主义.docxVIP

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2.1《新民主主义革命的胜利》教学设计

课时安排

本框主要是历史知识，知识不重要，故以熏陶和价值观、意识形态教育为主。建议安排1课时。

基本思路：

本框一个普遍的误区是把政治课上成了历史课，比如热衷于考察新民主主义的意义、中华人民共和国成立的意义。笔者认为，这些应该都交给历史课，作为政治课，新民主主义革命胜利的征程是一种价值观的认同，是其胜利背后的一般规律，比如变革生产关系、上层建筑（政治制度），党的领导和指导思想等。并且，这些知识要与后面的中国特色社会主义理论、新时代中特思想联系起来，甚至要与《政治与法治》、《哲学与文化》的相关系知识联系起来，形成跨单元的知识体系。

具体设计思路：本框以史上最牛创业团队（中国共产党）筚路蓝缕奠基立业的历史大背景及时代探索为教学线索，通过对史实的回顾与探索，设计两大议题，引导学生理解为何资本主义道路在中国走不通，而在中国共产党的领导下新民主主义革命却能够最终取得胜利。此外，在本框设计的探究过程中，始终注重引导学生从人类社会发展规律角度理解旧民主主义革命失败而新民主主义革命成功的原因、理解新中国成立的历史意义。

重点难点：

重点：资本主义道路在中国走不通原因；新民主主义革命胜利原因；新中国成立意义；

难点：资本主义道路在中国走不通原因；新民主主义革命胜利原因；

核心素养

1.政治