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古文诵读《诫外甥书》教学设计方案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利地诵读《诫外甥书》，并借助注释与工具书，初步理解文句大意，把握文章的核心观点。

2.过程与方法：通过多种形式的诵读活动，引导学生在反复吟咏中体会古文的韵律美与节奏感；通过师生互动、小组讨论，培养学生自主探究与合作学习的能力，深入领会诸葛亮对晚辈的殷切期望与人生智慧。

3.情感态度与价值观：感悟文中“志存高远”、“修身养性”、“好学向贤”等积极思想，引导学生思考如何将古人的教诲融入自身修养与学习生活，树立正确的人生价值观。

二、教学重难点

1.重点：反复诵读，读出文气，初步理解文章主旨及诸葛亮对晚辈的劝诫之情。

2.难点：理解“志当存高远”、“绝情欲”、“去细碎”等核心短语的深刻内涵，并能结合现实生活谈体会。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含《诫外甥书》原文、注释、背景简介、相关图片或音频（如古曲伴奏诵读）的课件。

2.学生准备：预习课文，借助工具书尝试疏通字词，标记疑难之处。

四、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣(约五分钟)

师：同学们，提及三国时期的智者，大家首先会想到谁？（引导学生说出诸葛亮）诸葛亮不仅以神机妙算闻名，其品德修养与治家育人之道亦为后世所称道。他的《诫子书》流传千古，教诲儿子“静以修身，俭以养德”。今天，我们来学习他写给外甥的一封家书——