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2026年《驱动问题促进学生思维进阶》听课感想

一、引言

1.1背景与现状

在当今教育改革持续深化的时代背景下，课堂教学模式的转型已成为教育工作者面临的重要课题。随着核心素养导向的课程改革不断推进，传统的知识传授型教学模式正逐步让位于以学生发展为中心的深度学习范式。在这一转型过程中，如何有效促进学生思维能力的进阶发展，成为衡量课堂教学质量的核心标准之一。2026年，我有幸参加了题为“驱动问题促进学生思维进阶”的专题听课活动，此次听课经历不仅让我对驱动问题的教学应用有了更为深刻的认识，也为今后的课堂教学改进提供了宝贵的实践参照。

当前，我国基础教育正处于从“知