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小学语文教学工作总结范文

一、夯实基础，聚焦核心素养的培养

小学语文是基础教育的基石，本学期我始终将学生核心素养的培养置于首位，围绕识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五大板块，扎实开展教学工作。

在识字写字教学中，我注重引导学生掌握科学的识字方法，如象形、指事、会意、形声等构字规律，鼓励学生在生活中识字，拓宽识字渠道。同时，严格要求学生的写字姿势和笔画笔顺，通过范写、描红、临写等多种形式，培养学生良好的书写习惯，力求书写规范、端正、整洁。课堂上，我会结合汉字的演变故事或有趣的字谜，激发学生的识字兴趣，让枯燥的识字过程变得生动有趣。

阅读教学是语文教学的重中之重。我坚持以课文为载体，引导学生感受语言文字的魅力，理解文章的思想内涵。在教学中，我注重培养学生的朗读能力，通过范读、指名读、分组读、角色读等多种形式，让学生在朗读中体会情感，培养语感。同时，我鼓励学生进行课外阅读，推荐优秀儿童读物，组织读书分享会，引导学生积累好词佳句，学习阅读方法，逐步培养自主阅读的能力和习惯。我坚信，只有让学生爱上阅读，才能真正打开语文世界的大门。

习作教学方面，我遵循“生活是写作的源泉”这一原则，鼓励学生观察生活、体验生活、记录生活。我从激发学生的写作兴趣入手，降低写作门槛，引导学生写真情实感的文章。通过日记、周记、看图写话、片段描写等多种形式，逐步提升学生的写作能力。在批改作文时，我坚持“