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初中英语项目式学习活动设计与实施中的合作学习模式创新论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语项目式学习（PBL）已成为培养学生核心素养的重要途径。合作学习作为PBL的核心环节，其模式创新对提升学生语言能力、协作意识及问题解决能力具有关键作用。然而，当前初中英语PBL中的合作学习仍存在参与度不均、目标模糊、评价机制缺失等问题，亟需通过模式创新优化实践效果。本文从学生参与度与教师指导、评价体系构建两个维度，深入剖析合作学习模式创新的关键问题，并提出针对性策略，以期为初中英语PBL的实践改进提供参考。

**关键词**

初中英语；项目式学习；合作学习；模式创新；核心素养

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**一、问题的