3.1《伟大的改革开放》教学设计 统编版高中政治必修一 中国特色社会主义.docxVIP

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3.1《伟大的改革开放》教学设计

课时安排

本框建议安排1课时。

基本思路：

本课以世界超市“义乌”在改革开放浪潮中的成长史为教学线索，通过设置三大议题串联教学内容。议题一“时代为何给与义乌发展机遇？”以义乌曾经面临的时代困境为引子引出对改革开放时代背景的介绍，论证为何改革开放势在必行。议题二“义乌如何踩准时代发展脉搏？”通过展示义乌在改革开放浪潮中的发展步伐引导学生梳理改革开放大事件，总结改革开放进程。议题三“从义乌发展看改革开放何以伟大？”通过展示义乌时代发展成就顺势回顾改革开放进程中的光辉时刻，引导学生思考改革开放的重大意义及我们应坚定的对待改革开放的态度。

核心素养

政治认同：

通过学习我国改革开放的背景和进程，认同改革开放的必要性，深刻领会改革开放的巨大历史意义，以及其对世界发展中国家的借鉴价值，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强我国深化改革开放的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

科学精神：

辩证的看待改革开放的成就，深化对改革开放的认识，深化对党的坚强领导、人民群众的勤劳和智慧的认识，同时通过资本主义国家对我国的抵制和渗透，明确虽然我们取得了阶段性的成就，但科学社会主义发展的道路不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。

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