原创力文档摘要
摘要
近年来，人工智能技术深度融入并赋能各个领域发展，已取得了一系列令人
瞩目的成就与突破。在教育数字化浪潮推动下，充分利用人工智能优化教育教学
过程，已成为当前智慧教育领域的研究热点。课堂说话人识别作为教学过程智能
分析任务的关键环节，有助于实现教学行为、课堂话语、师生互动等教学活动的
精准分析，有效解决传统课堂教学分析存在的主观性强和实时性低等问题，但在
实际应用中仍然面临背景噪音干扰、多说话人身份识别困难等挑战。对此
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