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初中数学反思性学习策略在培养学生数学学习策略中的应用研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，培养学生的数学学习策略是提升其核心素养的关键。反思性学习作为一种能够促进学生自主认知与能力发展的方法，逐渐成为教育研究的热点。本文以初中数学为研究对象，探讨反思性学习策略在培养学生数学学习策略中的应用，分析其理论依据与实践价值，并提出具体实施路径，旨在为教师提供可操作的指导，帮助学生构建科学的数学学习体系。

**关键词**

初中数学；反思性学习；学习策略；核心素养；教学实践

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传授，更是思维方式的培养。初中阶段是学生数学能力发展的关键期，如