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初中语文综合性学习活动中阅读与写作能力的协同提升策略论文

**摘要**

在初中语文教育实践中，综合性学习活动作为培养学生语文核心素养的重要载体，其核心目标在于实现阅读与写作能力的协同提升。然而，当前教学实践中仍存在二者割裂、活动设计流于形式、学生参与度不高等问题。本文立足学生语文能力发展的内在逻辑，结合具体教学案例，探讨如何在综合性学习活动中通过情境创设、任务驱动、合作探究等策略，促进阅读与写作能力的有机融合，从而提升学生的语文综合素养。

**关键词**

初中语文；综合性学习；阅读能力；写作能力；协同提升

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**一、引言**

语文教育是国民教育体系的重要组成部分，而阅读与写作作为语文能力