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初中道德与法治课程中提升学生法律素养的策略研究论文

**摘要**

在初中道德与法治课程中，提升学生的法律素养是培养其法治思维、规则意识和责任担当的重要途径。本研究聚焦于法律素养的内涵、构成要素及其在初中教育中的实践意义，通过分析法律素养的核心概念，探讨其在道德与法治课程中的具体体现，并结合实际教学情境提出可行性策略。研究发现，法律素养不仅包括对法律知识的掌握，更涉及法律意识、法治观念和法律行为的综合培养。通过情境化教学、案例分析和实践体验等方式，能够有效提升学生的法律素养，为其未来的社会生活和法治实践奠定坚实基础。

**关键词**

初中道德与法治；法律素养；法治教育；教学策略；核心素养

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