冀少版（新教材）小学二年级音乐下第五单元《表演 小小螺丝帽》精品教案.docxVIP

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《小小螺丝帽》

内容

课题

小小螺丝帽

课型

音乐歌表演课

课次

1

教学准备

多媒体（含螺丝帽应用场景短视频、歌曲音频）、螺丝帽实物道具、打击乐器（木鱼、响板）、“节约小能手”勋章

教材分析

《小小螺丝帽》是一首融“领唱+齐唱+表演”于一体的歌表演作品，旋律活泼轻快，结构清晰（领唱起头、齐唱呼应），歌词以“捡拾螺丝帽”为核心，传递“勤俭节约、爱护公物”的主题。作品适配角色分工与肢体表演，既适合二年级学生体验多形式演唱，又能在表演中渗透品德教育，是培养艺术表现与价值认知的优质素材。

学情分析

小学二年级学生对“螺丝帽”的生活用途有初步认知，擅长通过角色分工、肢体模仿参与表演，但对“领唱与齐唱的配合”节奏把控较弱。他们乐于协作互动，需要借助实物道具、分层练习降低表演难度，提升参与热情。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲活泼轻快的情绪，识别“领唱+齐唱”的演唱形式特点，感知歌曲的节奏灵动性。

艺术表现

能完成领唱与齐唱的分工配合，用肢体动作模仿“捡拾、擦拭螺丝帽”的场景，用打击乐器为表演伴奏。

创意实践

能小组合作设计“螺丝帽的旅程”表演片段，结合演唱、动