摘要
近年来,尽管人们对高等教育中的超语实践越来越感兴趣,但一些关键问题
仍未得到充分探讨,尤其是大学英语课堂相关的超语问题。具体而言,我们对学
生在大学英语课堂中实施超语实践的具体形式、内在动机、影响因素以及不同学
生群体间的差异知之甚少。因此,本研究旨在通过系统地调查这些方面的超语实
践来解答这些问题。
本研究采用混合方法,包括课堂观察、半结构化访谈和问卷调查。在观察学
生在课堂上的超语实践的基础上,选取15名大学生进行半结构化访谈,了解他
们使用超语的动机。随后,对563名大学生进行问卷
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