统编版初中语文八年级下册第9课《桃花源记》寒假高阶思维导学案.docx

统编版初中语文八年级下册第9课《桃花源记》寒假高阶思维导学案

一、教材与学情分析

（一）教材定位与文本价值【非常重要】

《桃花源记》是统编版语文八年级下册第三单元的首篇精读课文，本单元所选古文，或记事记游，或状物抒情，核心在于让学生感受古人的理想抱负、生活情趣与审美追求。陶渊明的这篇千古名作，以冲淡自然的笔触，虚构了一个与污浊黑暗现实相对立的理想世界。它不仅仅是一篇叙事游记，更是一则深刻的寓言，承载着中国传统文化中对于“大同社会”的向往与精神归隐的哲学。学习本文，旨在引导学生跨越时空，与先贤对话，在“言”的积累中体悟“文”的深意，在“境”的品析中理解“人”的情怀，最终指向学生语文核心素养中