小学六年级英语（湘少版·三起）下册 Unit 9 文明互鉴：世界遗产数字化保护与跨文化推介项目式导学案.docx

小学六年级英语（湘少版·三起）下册Unit9文明互鉴：世界遗产数字化保护与跨文化推介项目式导学案

一、单元整体教学蓝图：基于大概念的跨学科主题学习顶层设计

（一）课程内容重构与大概念提炼

本导学案打破传统课时边界，将原教材中分散于A-F部分的语言知识、文化知识与跨学科能力进行结构化重组，提炼出“世界遗产是人类文明的印记，数字技术赋能文化传承与跨文化理解”这一单元大概念。基于英语学习活动观与项目式学习理念，将核心素养目标转化为“世界遗产数字博物馆策展人”这一真实角色任务，引导学生在“鉴赏世界之美—探究遗产之重—传播中华之光”的认知链条中，实现语言能力、思维品质、文化意识与数字素养的融合