2027年高考一轮生物学总复习（必修2）知识清单---5.3伴性遗传.docxVIP

第3讲伴性遗传

考情研读·备考定位

课标要求

核心素养

概述性染色体上的基因传递和性别相关联。

1．明确性别决定的方式和伴性遗传的概念。(生命观念)

2．对比分析基因和染色体的关系，归纳总结伴性遗传的类型和特点。(科学思维)

3．应用假说—演绎法分析摩尔根果蝇杂交实验，学会探究基因在染色体上的实验方法。(科学探究)

考点一基因在染色体上的假说与证据

知|识|巩|固

1．萨顿的假说

项目

基因

染色体

生殖过程

中性质

在杂交过程中保持完整性和独立性

在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构

存在

形式

体细胞

成对

成对

配子

成单

成单

体细胞中来源

成对的基因一个来自父方，一个来自母方

同源染色体一条来自父方，一条来自母方

形成配子时行为

非等位基因自由组合

非同源染色体自由组合

2．基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验)

(1)选材原因：果蝇具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。

(2)研究方法：假说—演绎法。

(3)研究过程

①果蝇的杂交实验——问题的提出：

结果分析：F1全为红眼?红眼为显性性状；F2中红眼∶白眼＝3∶1?符合基因分离定律；白眼性状的表现总是与性别相关联。

②提出假说，进行解释：

a．假说：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。

b．解释：

♂配子

♀配子

1/2XW

1/2Y

1/2XW

1/4XWXW(