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小学英语角活动对学生英语学习兴趣的激发与培养策略论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语作为国际通用语言，其学习的重要性日益凸显。小学阶段是语言能力培养的关键期，而英语角活动作为一种以学生为主体、以互动为核心的实践性教学形式，对激发和培养学生的学习兴趣具有独特优势。本研究通过分析小学英语角活动的实施现状及其对学生英语学习兴趣的影响机制，探讨有效的策略，旨在为优化小学英语教学提供实践参考。研究发现，英语角活动通过营造真实的语言环境、增强学生的参与感和成就感，能够显著提升学生的英语学习兴趣。同时，教师需结合学生特点设计多元化活动，并注重情感激励与个性化指导，以实现兴趣的持续培养。

**关键词*