北师大版六年级语文上册第四单元：《语文天地》教案：借助方法梳理品德策略帮助学生提升能力，落实品德启蒙目标，培育责任意识与表达素养.pdf

北师大版六年级语文上册第四单元：《语文天地》教案：借

助方法梳理品德策略帮助学生提升能力，落实品德启蒙目标

，培育责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《语文天地·综合性学习：体育与品德》学

科：语文年级：六年级（上册）课型：综合实践与策略

梳理课

学情分析：六年级学生正处于价值观形成的关键窗口期

，在本单元《体育颂》、《把扇子送给你》等课文的学习中，

学生已经初步接触了体育竞技中的“拼搏、正义、责任”等抽

象概念。然而，学生在进行综合实践活动时，往往呈现出“两

极分化”：一类是虽然热爱体育但不知如何用文学化语言总结

品德；二类是文字表达辞藻华丽却缺乏真实的情感支撑，容易

流于说教。此外，学生对“品德策略”的运用尚处于无意识状

态。本节课旨在通过《语文天地》的梳理，引导学生将体育场

上的“动”转化为思维深度上的“静”，完成从体育表象到品

德内涵的策略建构。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

系统复盘并准确运用本单元中描写体育竞技与人物品质的

核心词汇，如“坚持不懈、问心无愧、恪尽职守”等。掌握“

概括事例—提炼品格—抒发感悟”的表达逻辑。通过对名言警