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2026年学校家校共育提升实施方案

一、实施背景与目标

（一）现状研判

2025年我校家校共育基线调研显示：32.7%的家长认为“家校沟通仅聚焦学生成绩，缺乏成长全维度交流”，41.2%的教师反映“家长参与学校事务的主动性不足，28.9%的家长一学年未参与过任何家校活动”，19.4%的学生存在“家庭与学校教育要求不一致导致的行为认知冲突”。当前存在的核心问题包括：沟通渠道单一、共育权责模糊、资源供给错配、效果评估缺失，已无法适配“五育并举”的教育改革要求。

（二）总体目标

2026年底实现三个核心指标：一是家校沟通覆盖率100%，家长对共育工作满意度达90%以上；二是家长参与学校教育活动的比例提升至85%，其中困难家庭、留守家庭家长参与率不低于70%；三是学生因家校教育不一致导致的行为问题发生率下降60%，学业发展、心理健康、综合素质评价优良率较2025年提升15%。构建“权责清晰、渠道通畅、资源共享、协同育人”的家校共育新生态，形成可复制、可推广的基础教育家校共育示范模式。

二、核心实施任务

（一）共育权责体系标准化建设

1.权责清单划分

出台《家校共育权责边界说明书》，明确学校责任：统筹制定共育计划、开发家庭教育指导课程、组织家校协同活动、反馈学生在校全维度表现，每学期为每位学生提供不少于2次个性化成长指导；明确家长责任：配合学校落实教育要求、主动反馈学生居家状态、参与学校监