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2026年学校家校共育自查总结

为深入落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》及省市教育主管部门关于家校协同育人的工作要求，进一步健全学校家庭社会协同育人机制，破解家校共育中存在的责任边界模糊、供需匹配度不足、资源整合不充分等问题，我校于2026年11月15日-12月5日组织开展家校共育工作全面自查，覆盖1-9年级共42个教学班、1872名学生家庭、126名任课教师，通过家长问卷、教师访谈、台账核查、案例复盘等方式逐项梳理工作成效与问题短板，形成本自查总结。

一、家校共育机制建设情况

（一）组织架构完善度

我校已建立“学校家校共育工作领导小组-年级家校共育工作组-班级家委会”三级组织体系，其中领导小组由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包含德育处主任、教务处主任、年级主任、家长代表共12人，2026年累计召开专题工作会议8次，审议通过《家校共育工作考核办法》《家长志愿者管理细则》等制度文件6份。各年级工作组由年级主任牵头，配备1名专职家校共育联络员，42个教学班均按“公开报名-班级选举-学校公示”流程完成家委会换届，班级家委会设主任、宣传委员、活动委员、权益委员各1名，成员覆盖不同职业、不同学历层次家长，家委会成员参与学校重大决策议事率达100%。2026年家委会累计参与校服采购、课后服务项目遴选、校园食品安全督查等事项12次，提出合理建议27条，采纳率达92.6%。

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