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2026年学校作业管理自查总结

为深入落实《教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知》《新时代基础教育强师计划》相关要求，进一步规范作业管理、减轻学生过重课业负担、提升作业设计质量，我校于2026年12月15日-22日组织开展全校作业管理专项自查工作，覆盖义务教育段1-9年级共42个教学班、186名任课教师、1927名在校学生，通过台账核查、随堂听课、师生问卷、家长访谈、作业抽样等方式，对作业设计、布置、批改、反馈、管控全流程进行多维度核查，现将自查情况总结如下：

一、作业管理机制运行情况

我校自2021年起建立“学校-年级-学科”三级作业管理体系，2026年进一步完善权责清单与闭环管控机制，本次自查显示体系运行稳定，管控成效显著：

1.校级统筹机制：由教学副校长牵头，教务主任、德育主任、各学科教研组长组成作业管理领导小组，2026年累计召开作业管理专题会议8次，修订《作业设计质量标准》《作业公示审核细则》等制度3项，明确作业总量管控、质量审核、督导问责三项核心职能。全年组织作业设计专项培训6场，覆盖全体任课教师，培训内容包含单元整体作业设计、分层作业设计、实践性作业开发等模块，培训后教师考核通过率达100%，其中89%的教师考核成绩为优秀。

2.年级管控机制：各年级设立作业管理专员，由年级教学副主任兼任，负责每日统筹各学科作业总量，执行“作业公示+总量预警”制度。自查显示，1