16.3.3 一次函数的性质 教学设计 2026华东师大版数学八年级下册.pdfVIP

一次函数分课时教学设计

《16.3.3一次函数的性质》教学设计

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教学内容分析本节课是在学生已经学习函数定义、函数图象画法以及一次函数概念的基础上，对

一次函数图象特征的进一步深入探究。教材从两个具体的一次函数的图象观察入

手，引导学生发现函数值随自变量增大而增大的现象；再通过对比另外两个图象，

发现相反的变化趋势。教材通过“探索—概括”的编写方式，层层递进，引导学生从

具体实例中抽象出一般结论，最终归纳出一次函数中系数的正负与函

=+

数增减性及图象升降的内在联系。这部分内容是函数性质学习的起点，也是后续学

习反比例函数、二次函数性质的基础，在整套教材