教育传播学 课件 模块三 活动1 理解教育传播信息.pptx

活动1理解教育传播信息主讲人：xxx1964年，加拿大传播学者麦克卢汉在《理解媒体：论人的延伸》(UnderstandingMedia:TheExtensionsofMan)一书中提出了“媒体就是信息”的观点，那么如何理解教育信息与教育媒体之间的关系呢？如果用麦克卢汉的基本观点来看待两者之间的关系，则可以认为：教育信息重在表达教育传播的内容，教育传播符号是教育信息的具象表达。教育信息的编码与译码在一般的教育传播活动中表现为教育者对教学内容等信息的加工处理与受教育者的解读。当然，教育活动本身也是教育信息传播的过程。教育媒体则重在表达教育传播的技术、工具、方式和载体，教育媒体的变化会给