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初中地理数字化地图教学与学科核心素养培养研究论文

**摘要**

初中地理数字化地图教学是新时代教育改革的重要实践，其核心价值在于通过现代信息技术手段，将抽象的地理知识转化为直观、动态的视觉呈现，从而有效提升学生的学科核心素养。数字化地图不仅打破了传统地图教学的局限性，更通过交互性、情境化等特性，激发了学生的学习兴趣，培养了其空间思维能力、信息获取能力及问题解决能力。本研究以初中地理数字化地图教学为切入点，探讨其与学科核心素养培养的内在联系，并结合教学实践提出优化策略，以期为地理教育工作者提供理论参考和实践指导。

**关键词**

初中地理；数字化地图；核心素养；空间思维；信息技术

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