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聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到老师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个容和方式的自由；反对教师强加的内容和表现形式。(2)要求教师给儿童持关注也是构建积极互动的必要条件。(3)此外，尤其要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。(4)同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构积极、有效互动的关键所

聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到老师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个容和方式的自由；反对教师强加的内容和表现形式。(2)要求教师给儿童

持关注也是构建积极互动的必要条件。(3)此外，尤其要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。(4)同时，教师深入、有